На основе первого примера определи и сформулируй принцип записи слов в первой цепочке. В соответствии с ним напиши остальные ряды слов.

Танк – танкист – танковый

барабан– барабанщик – барабанный 

гриб – грибник– грибной 

театр – театрализованный – театральный 

Подумай, какие в словах пропущены приставки. Вставь и выдели приставки.

А. Мама пришла с работы. Папа ушёл утром на фабрику.

Ко мне пришли мои друзья. Мы пошли вместе на улицу.

Б. Тёмная туча закрыла солнце. подул резкий ветер. засверкала молния и полил дождь. Ребята …побежали домой. Они промокли до нитки.

В. входить в комнату, выходить из комнаты, съехать ехать в другой дом, поехать к бабушке, поехать за мамой на работу, поплыть до берега, заплыть всё озеро.

Работа в классе

Прочитайте текст и выполните задания.

С давних времен людям, говорящим на разных языках, приходилось общаться друг с другом.

Собеседники могут говорить каждый на своем родном языке и частично понимать друг друга, если языки похожи. В славянских странах русского скорее всего как-то поймут, но в соседней Венгрии — уже нет: венгерский язык совершенно не похож на русский.

Часто бывает так, что двум собеседникам помогает понять друг друга третий — переводчик. Но, во-первых, на перевод уходит лишнее время, во-вторых, он не всегда возможен.

Нередко собеседники переходят на третий язык, не родной для них обоих. В современном мире это может быть абсолютно «ничей» язык эсперанто или латынь, но чаще говорят на языке, который для кого-то в мире родной. Обычно этот язык обладает большим авторитетом, чем родные языки собеседников. Им может быть просто какой-нибудь распространенный язык. В современном мире языком международного общения нередко выступает английский язык.

зАДАНИЕ

Русский язык

К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам. И вели себя хорошо.

И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз».

Этот сюрприз мы долго придумывали и даже подрались немного, но не очень больно, а когда придумали, у меня уже была небольшая шишка на лбу. Это Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой.

Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник — я сшила ей новую юбку, — купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно. Ваня хотел ещё попробовать, но я не позволила. Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама…

Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети.

А что особенного? Мы самые обыкновенные, но лучше нашей мамы никого нет.

Вопросы и задания

• Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли?
• Рассказчик-девочка . По словам «Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой»
• К какому празднику ребята готовили подарки?
• К празднику 8 марта.
• Что такое сюрприз?
• Неожедаемый подарок
• Какой подарок ребята собирались подарить маме?
• Куклу на чайник и конфеты
• Почему мама назвала детей необыкновенными?
• Потому, что деди захотели обрадовать маму .

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец. Самолёт летит над (реки), поля, (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

• Машина стоит перед (магазины), перед (киоски) – Машина стоит перед магазинов , киосков.
• Документы лежат под (книга), под (бумаги) – Документы лежат под книгами, под бумагами.
• Я иду в музей с (друзья), с (сёстры)- Я иду в музей с друзьями, с сёстрами
• Дети прятались за (дома), за (деревья), за (машины) – Дети прятались за домами, за деревьями, за машинами

Задание 2. Заполните пропуски словами по смыслу: с головой, с характером, с руками оторвут, со странностями, с честью, с горем пополам.

Образец. Я не сомневаюсь, что Саша прекрасно сдаст экзамены – он парень с головой.

• Я легко продам эту машину – за такую цену у меня её с раками оторвут.
• Мы с горем пополам перевели документы с армянского, но в правильности перевода не
  уверены.
• Наташа – девушка необычная и со странностями , но очень добрая и честная.
• Володя – человек жёсткий, нелёгкий, как говорится, с характером, но подчинённые к нему
  привыкли.
• Я горжусь своим отцом – у него была очень нелёгкая жизнь, но он с честю  вышел из
  всех испытаний.

Задание 3. Раскройте скобки. Вместо пропусков впишите предлоги между, с, перед, за, над.

Образец. На набережной стояло красивое белое здание ____(колонны) из мрамора. – На набережной стояло красивое белое здание с колоннами из мрамора.

• Мы с друзьями серьёзно задумались  (слова) учителя.
• Перед экзаменамы мы всегда много занимаемся.
• За (разговорами) мы не заметили, как пролетело время.
• Несколько недель больной был между (жизнью) и (смертью), но благодаря усилиям врачей он поправился.
• предлоги между, с, перед, за, над

Задание 4. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

• Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
• Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир сценой, а людей в нём – актёром.
• Муж Тани врач. – Таня замужем за врвчом.
• Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды
  называется Экологиком.
• Мне очень интересна история. – Я интересуюсь исторями.
• Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором.
• У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делом.

1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопрос КЕМ?

1. Журналист – работать (кем?) журналистом
2. Официант – быть (афицантом)
3. Программист – стать (Программистом)
4. Врач – быть (Врачом)
5. Инженер – работать (Инженером)
6. Учитель – стать (Учителем)
7. Водитель – быть (Водителом)
8. Журналист – быть (Журналистком)
9. Писатель – работать (Писательом)
10. Переводчица – стать (Переводчицей)
11. Учительница – работать (Учительницей)
12. Медсестра – быть (Медсестрой)
13. Журналистка – стать (Журналисткой)

2. Вставьте слова по смыслу: самолётом, мячом, ножом, вилкой, ногой, рукой, поездом, туристом.

• Я не армянин, я приехал сюда туристом на несколько дней.
• Ты полетишь самолётом или поедешь поездом?
• Воспитанный человек должен есть ножом и вилкой .
• Я так устала, что не могу пошевелить ни ногой ни рукой.
• Футболист с близкого расстояния не попал мячом в ворота.

3. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Анна сидит с (Лена) Леной, (друг) другом, (сестра) сестрой.

• Марина идёт в кино с (Софьей, (учеником __, (соседкой __.
• Дети играют с (учительницей) ___, (сестрой) ___, (папой) ___.
• Виктор работает (продавецом) ___, (врачом) ___, (учителем) ___.
• Дети занимаются (спортом) ___, (пением) ___, (математикой) ___, (географией) ___.
• Девочка хочет стать (балериной) ___, (актрисой) ___, (журналисткой)_ __.
• Мой брат доволен (работой) ___, (квартирой) ___, (врачом) ___.
• Магазин расположен за (рестораном) ___, (школой) ___, (библиотекой) ____.
• Дом стоит между (лесом и морем) ___________, (дорогой и парком) _______,
  (рекой и полем) _______________.

4. Запишите слова в правильной форме:

Образец: Пирог с (капуста) капустой.

• Блинчики с (творогом) __.
• Суп с (мясом) .
• Суп с (рисом) ___.
• Суп с (лапшой) ___.
• Мясо с (картофелем) ___.
• Рыба под (майонезом) ___.
• Чай с (сахаром) ___.
• Чай с (лимоном) ___.
• Кофе с (молоком) ___.
• Торт с (кремом) ___.