Գնում եմ մայր դպրոց

Նախագծի ընթացքը՝ 

Սովորողները մինչև մայիսի 15-ը տեսանյութի, ռադիոնյութի կամ պատումի միջոցով բլոգներում ներկայացնում են  իրենց սպասելիքները, ակնկալիքները Մայր դպրոցից՝ անդրադառնալով հետևյալ կետերին՝

  • Իմ Հյուսիսը. Հյուսիսային դպրոցն ու ես – Մինչև հիմա ես չեմ մոռացել թե ինչպես եմ ես չորս տարի առաջ ընդունվում դպրոց և դպրոցից տուն վերադառնալ նույնիսկ չէի ցանկանում։ Ես միշտ կհիշեմ Իմ Հյուսիսային դպրոցը։
  • Հյուսիսային դպրոցի յոթ հրաշալիքները – Սիրում եմ մեր բակը, եռանդով լե, սիրում եմ մեր Արտա-սահմանը, որի անունը միշտ իմ համար հանելուկ էր, Ցայտաղբյուրը, որի մոտ միշտ բուրում էր ծիրանենիների ծաղիկների բույրը, Փշատենու ծառը, որի տակ մենք շատ ենք սիրում նստել և ծիծաղելի պատմություններ պատմել, դպրոցի մուտքի պատը, որտեղ միշտ մողես ենք բռնել, Իմ դասարանը, որտեղ շրջապատումս միայն ընկերներ են և իհարկե Մեր պատշգամփները, որոնք միշտ օգնելեն քաղել հասուն և ջրալի ծիրանները։
  • Մայր դպրոցն ու ես – Այո ես ծանոթ եմ մայր դպրոցին, որովհետև ես այնտեղ հաճաղում եմ կիթառի և ունեմ բարեկամներ որոնք սովորում են այնտեղ և ամեն անգամ պատմում մայր դպրոցից, նույնիսկ բազմազան ընկերներ։
  • Ի՞նչ սպասելիքներ ունեմ Միջին դպրոցից։ Այսպես ասաց շատ, երբ ես պայուսակս հավաքած իջնում եմ աստիճաններից, կամ նոր դասավանդողները և նոր ավելացված դասերը։
  • Որքանո՞վ եմ ճանաչում Մայր դպրոցը։ Ինչպես նշեցի բավականին մեծ չափով։
  • Իմ ամենասիրելի վայրը Մայր դպրոցում – հսկայական մարզադահլիճը։։։

Անհատական ուսումնակն պլան

Անհատական ուսումնական պլան. 3-րդ ուսումնական շրջան

Անուն, Ազգանուն- Լիլի մԻնասյան

Դպրոց, դասարան- Հյուսիսային,
Ընտրությամբ գործ. խումբ-  բանավոր մաթեմատիկա
Երկարօրյա ծառայություն –  չեմ օգտվում
Երթուղային ծառայություն-  Միակողմանի, օգտվում եմ
Լրացուցիչ պարապմունքներ-/նշել պարապմունքի անունը, անցկացման վայրը, դպրոցում է, թե դպրոցից դուրս, նշել որտե՞ղ/

Կարատե, Արևելյան դպրոց

Վոկալ-Կանաչյան անվան երաշժտական դպրոց

Կիթառ-Մայր դպրոց

Թռչնակը , որը շան պես հաչում էր

Թռչնանոցը Թռչնաստանի քաղաքն է ։ Թռչնանոցում մի թռչնակ կար անունը Թռչուն ։ Ամենաթռչնական փողոցի թռչնական դպրոցում սովորում էին ՝ թութակերեն, ճնճղուկերեն, աղունիկերեն և ամենատարօրինակը ՝ կովերեն։ Թռչնակ Թռչունը համառ էր և չէր սովորում , հակառակը, գլխարկը թարս դրած, ծղոտը բերանին պտտում էր և այլն։ գլխարկի վրա գունավոր պտուտակ կար , այն քամու փչոցներից հետո սկսում է երգել , իսկ ուսուցիչ ծիտոյանը մինչև հիմա չգիտի , որ Թռչունի փոխարեն իր գլխարկն է երգում։ Օրերից մի օր Թռչունը դուրս է գալիս փողոց և հանդիպում շանը ։ Շունը վաճառում էր մուտքի ճամբարի քարտիկներ ։ Թռչունը վերցրեց և կարդաց ” սովորում ենք շներեն”։ և Թռչունը ժամը յոթին այցելում էր շանը շներեն սովորելու։ Մի անգամ իր թռչուն ըներները կանչեցին․

– է՜յ, Թռչուն եկ խաղանք։

-Հա՛ֆ, աու՛, հաֆ , հա՛ֆ։

  • Այսպես Թռչունը սովորեց հաչալ։

Երրորոդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Այս տարի մենք մայրենիի ստուգատեսին պատրաստվեցինք։ Ես մասնակցել եմ մայրենիի ֆլեշմոբին (հիմա նույնպես մասնակցում եմ), Թեստեր , առաջադրանքներ, ճամփորդություններ ։ Այս տարի մենք իրականացրել ենք այս նյութերը և այդ նյութերն են ՝

մայրենիի ֆլեշմոբ ( մասնակցիր այստեղ)

ՔՐԻՍՏԻՆԵ ՇԱՀԲԱԶՅԱՆ ԲԼՈԳ

Իմ ուսումնական տարին

Անուն, Ազգանուն- Լիլի Մինասյան

Դասարան- չորրորդ

Ճամբարային խումբ-(Բնագետիկ-հայրենագետիկ)։

Ընտրությամբ գործունեություն-  նկարչություն

Լրացուցիչ կրթություն- ( դպրոցում հաճախում եմ կիթառի, կառատեի խմբակ)

Երկարօրյա ծառայություն- (օգտվում եմ)

Երթուղային ծառայություն՝ (միակողմանի)